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关于参加新财富英语应用技能评估的一些感受
12-02-21 | www.ningbotutor.com | View:

    是Take,Fish,Race和Show等,都是初中的词汇,简单的和常用的,但是我对它们的理解只是局限于教科书给的中文意思,Take的固定搭配还知道一些,其它的对于诸如Fish,Race和Show等的语法功能、常用搭配等等,我的大脑都是一片空白。因此后面写作技能评估中的造句项,我自己明显感觉很多句子造得生硬,多半是根据我对词汇狭隘的理解写成的中式句子。当时我就明白过来了,为什么我不能熟练使用这些常用的词汇,为什么有时我讲的话、写的句子不够地道?      一直以来,我的词汇学习存在重大的失误,当然教科书也有责任。列一个英语单词,旁边跟一个中文意思,久而久之在我的脑海里形成了英语词汇总有其一一对应中文意思的观念。比如一提到Have,我就想到它是“有”的意思;一提到Do,我就想到它是“做”意思;一提到Take,我就想到它是“拿”的意思… …实际上这完全是误导,可怕的是这种观念已经在我的脑海中根深蒂固了。      我们再不能这样学习词汇了。比如当学到Deliver一词时,我知道了Deliver是“递送、交付”的意思,于是我记下了并通过复习最终以为掌握了这个词。但当我碰到“He delivers a speech.”这句话时却傻眼了,原来“to deliver”还有“传递信息”的意思,其实这样翻译也不妥,如果一定要用中文来解释的话,只能描述成“to deliver”的这一层意思是“呈现演讲的动作”,就是“to present”的意思。说到底,对这个词只能用英文的意念去理解。这就是为什么我们通常读到一句话时,似乎对每个词都曾混过脸熟而整句话却不知所云的根本原因。英文词汇和其中文释义绝不是简单的意思转换、一一对应,我们要对任何中文的翻译要保持谨慎的理解。建议使用英英词典,越早用越好,难度要适合自己的水平。每学到一个新词,要从它的词汇意义、语法功能、常用搭配、词汇的变化形式等等全方位下手,把它彻底拿下,把帮助我们理解的翻译忘掉,让它最终变成自己的意念和思维的一部分。我现在要做的是击破盘结在我大脑中顽固的藩篱,用这种语言意念的方法学习词汇及各种语言点,甚至对以前学过的貌似掌握的词汇、表达方式等等要温故而知新。英语常用词汇其实就是那么多,攻克一个便少了一个。基础积累时要是对每个学到的词汇以及各种语言点有了深度掌握,我们的英语基石必将坚实无比。      补充一下,关于词汇的变化形式,评估里有一项专门让我们“说明所给词汇的变化形式”,我列出了一些但不够深入。这让我反思,深入了解词汇的不同变

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